学子规

                          ——随机道德教育的方便路径

                                                                    作者：都艳 

在现代教育工作中，教师们越来越觉得学生的行为难以规范，反复的说教和硬性的制度要求，越来越苍白无力。在信息化时代，小孩子获得的信息比大人要快且多，所以他们塞责师长的“对策”越来越高了。笔者在近些年学习并探讨了古代蒙学教育内容，发觉了其中的古代学童自我教育和训诫的良方，便借鉴《弟子规》的传统教育理念和富有节奏感的“三字格”的语言形式，将传统美德与现代学生的学习生活相结合，又将现行的中学生行为规范纳入其中，编写了《学子规》，让学生通过诵读《学子规》谙熟行为规范的全部内容。

教者可以在班会课、品德教育课上，指导学生来诵读（最好每天诵读一遍，坚持三个月之后再用其来约束行为），达到熟能成诵之时，《学子规》的内容便很容易转化成学生自己的内在约束力，当这种约束力一旦形成于内心，学生自我道德律会逐渐形成。

由于“三字格”的语言形式简洁上口，方便易记。遇到具体的情境学生之间会不自觉地用其中的文句相互约束。老师也可以将其作为一个方便的方法，随即拿出其中的每条来提醒犯错误的同学。由于师生之间，生生之间都以《学子规》作为相互的依托，大家在心里情不自禁地有一个约定，教育者和被教育者也就有一个共同认可的准则，有了这个沟通的前提，在执行的过程中师生相互之间不容易产生反感情绪，批评和说教也就顺理成章多了，这也可以避免很多教育冲突，而且效果甚佳。因“三字格”的形式很方便，随时随地可用，笔者称之为“随机道德教育”。

      

孝顺双亲

养育我    父母亲    慈恩高    爱致深

父母爱    须领受    父母教    须敬听

父母命    行勿懒    父母责    要顺承

凡做事    要问询    父母允    方可行

祖父母    应关心    常问候    怀感恩

尊敬长辈

长辈错    细语说    柔我声    怡我色

不恼怒    不顶撞    谏不纳    悦复谏

或饮食    或坐走    长者先    幼者后

路遇长    先问候    长无言    退恭敬

称尊长    不呼名    对尊长    勿现能

尊长前    声要低    问起对    视勿移

将入室    必叩门    人请进    对以名

遇宾客    礼相敬    不亢奋    不卑微

心敬爱    谦恭让    乐迎送    热情待

生活严谨

晚睡好    莫眼迟    朝起早    习惯好

洗漱毕    穿戴整    纽袜履    系紧切

物品整    房间洁    勿乱顿    致污秽

衣贵洁    不贵华    即循分    又称家

尚节俭    不摆阔    慕富贵    枉速祸

俭德共    侈恶大    入奢易    入俭难

饮与食    勿拣择    按时用    食适可

凡零食    切慎用    不健康    坏习惯

莫吸烟    勿饮酒    烟酒醉    最为丑

有杂物    莫乱抛    集之入    垃圾道

见人忙    勿打扰    若妨碍    即道歉

遇事急    切勿忙    急生智    事仍成

团结友爱

视同学    如兄弟    兄弟睦    相待城

学无友    难进步    既孤陋    又寡闻

择朋友    须谨慎    益者近    损者远

年方少    情易变    近朱赤    近墨黑

同是人    类不一    俗者众    仁者希

仁义者    人敬畏    内谦下    外行礼

能近仁    无限好    品德增    过错少

谦躬不傲

才高者    勿自傲    人所重    非貌高

才大者    莫自大    人所服    非言大

无贵贱    不高低    勿谄富    勿骄贫

已有能    勿张扬    人所能    勿轻视

人有短    切莫说    人有私    切莫揭

道人善    即是善    道人恶    自身恶

讲信修睦

凡做事    要诚实    人无信    不能立

口出言    信为先    诈与妄    欺骗言

秽污词    奸巧语    坏习气    切戒严

事未见    勿轻言    知不真    莫相传

彼说长    此说短    无实义    莫闲管

见人善    即思齐    纵去远    努力赶

见人恶    即内省    有则改    无加警

他人物    勿私动    若用时    须明求

既用之    及时还    若损坏    要赔偿

凡夫者    非圣贤    常行事    熟无过

错能改    归于无    倘掩饰    增一辜

遵纪守规

升国旗    敬肃立    唱国歌    声响亮

勤值日    教室洁    美环境    校园整

图书馆    阅览室    定静安    有秩序

对公物    皆爱护    视公物    为己物

凡集会    准时到    莫喧哗    不拥闹

观演出    不起哄    看比赛    不滋扰

做观众    要文明    结束际    掌致敬

过马路    守法规    有问路    热情对

乘公车    勿争位    遇弱者    紧让座

游戏房    切勿进    非法网    决不访

恋网络    迷游戏    蔽聪明    坏心智

斗闹场    杜绝近    邪僻事    决不问

见恶事    及时报    义勇为    正气扬

从师之道

凡学道    尊师难    师得尊    道乃尊

师之知    努力学    师之德    心恭敬

师正行    践之行    师之训    切谨记

为师者    授学业    传其道    解其惑

逆其师    不得知    背情理    害自己

见老师    要起立    首问候    次请教

师之错    烟云过    纠结之    废其学

治学有方

上课前     好准备    不迟到    不早退

课堂上     正襟坐    态度谦    神情专

慎思考    审疑问    深探究    明见解

师之教    悉领受    师之问    起应对

心有疑    随札记    请师教    求确义

有争议    求共识    任己见    昧理真

读书法    有三到    心眼口    信皆要

对作业    须认真    不复制    独立作

不马虎    求确切    字迹清    书写工

逢考试    诚为本    莫抄袭    勿商议

败学风    坏人格    不成人    难治学

成绩差    紧用功    功夫到    自然成

若慢怠    执偏见    长浮华    成何人

勿自暴    勿自弃    意志坚    我能行  

阅书刊    择名著    非圣贤    屏勿视

看影视    取有益    非健康    切勿观

 

总则

立志高    目标远    求自强    永不息

勤习事    擅博亲    宽以人    严律己

讲洁净    正修身    心宁静    以致远

立身端    行走正    坦荡荡    正气刚

论治学    正精进    谈交际    取益友

有诚实    能守信    厚仁德    能载物  

长其善    救其失    见微著    益求精

 

 

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